วันเสาร์ที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

จงเป็นผู้เข้มแข็งที่แท้จริง (ป.อ.ปยุตโต)

จงเป็นผู้เข้มแข็งที่แท้จริง 
โดย พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตโต) 


สรุปโดยย่อดังนี้
To strengthen your life, you should consider the following.

1) เก่งจริง ต้องไปช่วยทำให้คนอื่น และโลกมีความสุข และยอดสุดคือ นำแสงสว่างมาให้คนอื่นและโลก (ปัญญา)
A real intellectual person is someone who can make others and the world happy and peaceful. The best thing is about bringing all people living in the world real wisdom, because the wisdom is the light of the world and the noblest need of all humans.

2) การฝึกฝน พัฒนาตนเองให้มีชีวิตที่ดีงามยิ่งขึ้น จนทำให้รู้เข้าใจความจริง แบบนี้แหละประเสริฐ ประเสริฐที่มาจากการฝึก และช่วยผู้อื่น พระพุทธเจ้าตรัสว่า ผู้ที่ฝึกตนแล้ว ประเสริฐที่สุด
Gradually training and developing oneself until it leads you to deeply understanding the reality of nature is the noblest advance of every human being. The Buddha said: "Those well-trained persons are the noblest."  

3) พระพุทธเจ้าตรัสรู้โดยอาศัยปัญญาสองระดับ
3.1 รู้ความจริงของธรรมชาติ
3.2 เอาความรู้ในความจริงมาใช้ได้
Before enlightenment, the Buddha relied heavily on his real wisdom as a result of (1) his deep understanding of the reality of nature and (2) his capability of adopting his wisdom, based on his deep understanding of nature, to advance his life.


4) เหตุปัจจัยพร้อมแล้ว มันจะเกิดเอง เหมือน เรามีเม็ดมะม่วง เรามีเม็ดมะม่วงอย่างเดียวจะเกิดต้นมะม่วงได้ไหม ไม่ได้ ต้องอาศัยปัจจัยอื่นๆด้วย เช่น ปุ๋ย น้ำ ดิน อากาศ และอื่นๆ จึงจะเกิดต้นมะม่วงขึ้นมา
A good cause with additional supportive factors brings you a good result. 

5) การคิดว่า ทำดี แล้วไม่ได้ดี คือการมองเหตุเดียวผลเดียว ต้องคำนึงถึงปัจจัยอื่นๆประกอบให้ครบด้วย
Thinking that doing good deeds never gets good deeds is sort of one-sided thinking.

6) การปล่อยเวลาให้เปล่าประโยชน์ คือความประมาท
Letting time pass by without learning anything new is considered a lack of awareness.

7) เวลาแต่ละวันอย่าให้ผ่านไปเปล่า ไม่มาก็น้อยต้องได้อะไรบ้าง
Don't let time run by. Learn something new daily, at least.

8)  จงยังความไม่ประมาทให้ถึงพร้อม ก็คือ ใช้เวลาอย่างไม่ประมาท (พุทธปัจฉิมโอวาท)
Use your remaining time with no carelessness, according to the last teaching of the Buddha.

9) ประสูติของพระองค์สอนให้รู้ว่า ต้องฝึกตน
The birth of the Buddha teaches us to realize that we should train and develop ourselves every day.



10) ตรัสรู้ของพระองค์สอนให้รู้ว่า ต้องมีปัญญา

The enlightenment of the Buddha teaches us to realize that the wisdom is the most important thing for all humans.



11) ปรินิพพานของพระองค์สอนให้รู้ว่า ต้องไม่ประมาท 

The passing of the Buddha teaches us to realize that we should live a balanced life with good awareness.






สรุปโดย: Beboy Manyou


แหล่งที่มา: https://www.youtube.com/watch?v=F7p-2lQJDEU


วันศุกร์ที่ 27 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

A Short Summary of Intercultural Communication III

I had read a good journal of intercultural communication written by Jens Allwood and finally came up with a short summary of it. I hope you enjoy reading.


Photo credit:aimdanismanlik.wordpress.com


1) Common communication activities include:
- Greetings
- Introductions
- Identification of problems / desires
- Information gathering
- Suggestions
- Discussion
- Conclusions / agreements
- Summary
- Leave-taking

2) Artifacts (วัตถุที่เกิดจากฝีมือมนุษย์ / สิ่งประดิษฐ์) involve communication aids and media used in the communication.

3) Types of pre-understanding
Realia: geography, history, religion, food, clothes and nourishing traditions.
-   Esthetic culture: music, art and fiction.
-  Expert knowledge: roles, tools and activities with special area subjects 

4) Two approaches to investigate people's attitudes:
 4.1 Use direct observation, interviews and questionnaires.
 4.2 Use a historical analysis of the different influences in a certain culture. The analysis refers to nature and climate, resources, technology, perception density, types of activities, types of behavior and ideological influences.

5) Pluralism and integration involve segregation (การแบ่งแยกเชื้อชาติ ศาสนา หรือวัฒนธรรม), coercive and defense mechanisms (กลไกบีบบังคับและควบคุม), centripetal force (force pressing from the periphery toward the center) and centrifugal force (force from the center toward the periphery).


Key words

1. Pluralism means a society in which people with different races, religions and cultures live together.

2. Body communication = nonverbal communication 

3. Intonation, from Longman, means the way in which the level of your voice changes in order to add meaning to what you are saying.

4. Turn-taking, from Wikipedia, means the process by which people in a conversation decide who is to speak next depending on both cultural factors and subtle cues.

5. Integration is the combination of two or more things so that they work together perfectly. 




วันพุธที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

กรงนก vs การศึกษาไทย

กรงนก vs การศึกษาไทย โดยสังเขป
 

โดย ทวีศักดิ์ จันทร์ประดิษฐ
ภาพจาก Pantip.com



วันนี้ผมไปท่าวัง นครศรีธรรมราช ไปเห็นกรงนกมีนกอยู่พร้อมอาหาร ผมเลยนึกถึงด้านมืดของการศึกษาไทย เลยคิดเชิงเปรียบเทียบในใจว่า

นก = นักเรียน
อาหาร = ความรู้ที่ครูป้อนให้
กรง = ระบบการศึกษา
คนให้อาหาร = ครู


1. นักเรียน - ประเด็นที่เคยเป็นข่าวก็คือ นักเรียนไทยใช้เวลาเรียนในโรงเรียนมากที่สุดในโลกหลายชั่วโมงต่อปี น่าภูมิใจแทนผู้ปกครองมาก บางคนเรียนพิเศษด้วย แต่ไม่ได้คิดถึงอนาคตว่านักเรียนพวกนี้ไม่ได้อยู่ในห้องเรียนตลอดชีวิต เขาต้องทำงาน หาเงิน เลี้ยงครอบครัว ต่างจากเด็กต่างประเทศที่มีการเรียนในโรงเรียนน้อย แต่เน้นปฏิบัติมากๆ เน้นการทำงานเป็นทีม ระดมสมอง ทักษะต่างๆ แม้กระทั่งลูกชายคนโตของ เดวิด เบคเเฮม ก็ยังต้องทำงานเอง หาเงินเองด้วยการเป็นเด็กเสริฟ เพื่อให้เขามีประสบการณ์การทำงาน การอยู่ร่วมกับคน และอื่นๆ เพราะประเด็นนี้ทำให้กระทรวงศึกษาธิการไทยตื่นและระลึกรู้ได้ว่าไม่มีประโยชน์ต่อนักเรียน เลยทำให้ลดชั่วโมงน้อยลง ใส่กิจกรรมภาคปฏิบัติเข้าไปเเทน ในขณะที่ประเทศอื่นๆ อย่าง สหรัฐ อังกฤษ ออสเตรเลีย นั้นไปเลยเส้นชัยเเล้ว แต่เรายังเพิ่งเริ่มต้น อย่างน้อยก็ดีกว่าช้ากว่านี้


2. ความรู้ - เราถูกป้อนความรู้จากครูมากเกินไปจนทำให้เราหาความรู้เองไม่เป็น จริงๆบทบาทของครูต้องแนะนำ อบรมสั่งสอนให้เด็กคิดเป็น สร้างความกระหายในการหาความรู้เองเป็น และเปิดโอกาสให้ซักถามสิ่งใหม่ๆตลอดเวลา การเรียนแบบรับความรู้อย่างเดียวจากคุณครูนั้นฝรั่งใช้คำว่า (Spoon-fed learning) ต่างจากการสอนของฝรั่งที่นักเรียนจะต้องหาข้อมูล ความรู้มาพูด โต้แย้งในชั้นเรียนให้อาจารย์ เพื่อนๆฟัง และเปิดโอกาสสำหรับคำถาม เป็นการเรียนแบบเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง (Student-centered learning) ไม่ใช่ถือหนังสือมายืนอ่านให้นักเรียนฟังเพราะมันไม่ได้อะไรใหม่ ให้นักเรียนไปอ่านเองที่บ้านจะดีกว่า ต้องสอนอ้างอิงข้อมูลที่เกี่ยวข้องให้หลายหลาก นำสิ่งใหม่ๆเข้ามาให้เกิดความสนใจมากขึ้น ซึ่งจะช่วยนำไปสู่ความรู้ใหม่ และเป็นความรู้ใหม่ที่ต่อยอดไปอย่างไม่มีสิ้นสุด


3. ระบบการศึกษาไทย - จริงๆเด็กไทยเก่งไม่แพ้ชาติใดในโลก แต่ระบบทำให้เด็กไม่เก่ง เพราะการศึกษาไทยเน้นให้เด็กเรียนเพื่อสอบ จบออกมาก็ไม่สามารถนำความรู้ที่เรียนไปใช้ได้จริงๆ เพราะเราไม่เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง เราเรียนรู้จากหนังสือเป็นส่วนใหญ่ ขาดกิจกรรมเชิงปฏิบัติจริงๆที่มหาลัยชั้นนำของโลกเขาทำกัน อย่างเช่น การทำวิจัยภาคสนาม การทำกิจกรรมต่างๆร่วมกับชาวบ้าน เรียนรู้ประสบการณ์จากชาวบ้าน ฝึกทำงานภาคสนาม ลงพื้นที่จริง ส่วนใหญ่เเล้วนักเรียนไทยจะอยู่แต่ในชั้นเรียน (กรง) ไม่ได้เข้าไปสัมผัสโลกภายนอกมากเท่าที่ควรจะเป็น ทำให้เราอ่อนทักษะชีวิต หลักธรรมในพระพุทธศาสนาสอนว่า ต้องศึกษา และปฏิบัติตามไปด้วย เพื่อผลที่ดี (ปริยัติ / ปฏิบัติ / ปฏิเวธ)


4. ครู - จรรยาบรรณของครูนั้นสำคัญมากๆต่อนักเรียน เพราะครูคือผู้นำจิตวิญญาณแห่งการศึกษา หลายกรณีที่เราเห็นในประเทศไทย เช่น ครูทิ้งเด็ก ไม่เข้าสอน / เข้าสอนไม่ตรงเวลา / งานเอกสารมากกว่างานสอน / ติดผลงานวิชาการจนลืมหน้าที่หลักของตัวเอง เป็นต้น สิ่งเหล่านี้ทำลายนักเรียนทางอ้อมโดยไม่รู้ตัว นักเรียนที่หลงเข้าไปในสถาบันที่มีลักษณะแบบนี้จะประสบปัญหาในอนาคตแน่นอน ดังนั้นครูต้องเป็นครูจริงๆ แล้วนักเรียนจะได้อะไรมากๆ 

วันอังคารที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

Learning English from Manchester United News

23/05/2016 20:30, Report by Communications Department

Photo credit: http://www.punditarena.com/football/dmcevoy/opinion-van-gaal-was-right-to-prioritise-fa-cup-over-europe/


LOUIS VAN GAAL LEAVES MANCHESTER UNITED

(NYSE: MANU) Louis van Gaal is to leave Manchester United, with immediate effect.
Executive vice chairman Ed Woodward said: "I would like to thank Louis and his staff for their excellent work in the past two years culminating in winning a record-equalling 12th FA Cup for the club (and securing him a title in four different countries). He has behaved with great professionalism and dignity throughout his time here. He leaves us with a legacy of having given several young players the confidence to show their ability on the highest stage. Everyone at the club wishes him all the best in the future."
A decision on a successor as manager will be announced soon.
Resource: http://www.manutd.com/en/News-And-Features/Football-News/2016/May/official-club-statement-as-louis-van-gaal-leaves-manchester-united.aspx 

Grammar Review
News headline:  
Louis Van Gaal Leaves Manchester United (the Reds) 
Grammar tip: The news headlines never use the past simple form, but always use the present simple form instead to keep the news fresh, which differ from subheadlines and stories. The above headline is an example.
News story:
Executive vice chairman Ed Woodward said: "I would like to thank Louis and his staff for their excellent work in the past two years culminating in winning a record-equalling 12th FA Cup for the club (and securing him a title in four different countries). He has behaved with great professionalism and dignity throughout his time here. He leaves us with a legacy of having given several young players the confidence to show their ability on the highest stage. Everyone at the club wishes him all the best in the future."

Executive vice chairman is a higher rank of Ed Woodward. When you want to mention Sb's rank, you can start writing his/her ranking name fully before his/her real name without any of articles in front of it.

: (Colon) is a very useful punctuation mark which, in this case, means having more information to add or inform Sb, aimed at giving a complete understanding of what Sb has said or talked about.

" (Quotation mark) 
Quotation marks, according to the news story above, are used at the beginning and end of a phrase to show that it is being written as it was originally said or written by Sb. 
For example, 
Executive vice chairman Ed Woodward said: "I would like to thank Louis and his staff for their excellent work in the past two years culminating in winning a record-equalling 12th FA Cup for the club (and securing him a title in four different countries). He has behaved with great professionalism and dignity throughout his time here. He leaves us with a legacy of having given several young players the confidence to show their ability on the highest stage. Everyone at the club wishes him all the best in the future."

- To thank Sb for Sth or doing Sth
I would like to thank Louis and his staff for their excellent work in the past two years culminating in winning a record-equalling 12th FA Cup for the club (and securing him a title in four different countries).
- Sb behaves with Sth ( to do something professionally with the aim of getting things done)
For example,
He has behaved with great professionalism and dignity throughout his time here.
This sentence uses the form of present perfect tense (has/have+v.3) so that the verb of the sentence must be converted into the past participle form (V.3 = behaved with Sth) as the sample sentence above. 

The term "Legacy" used in the above news story means the manager's capability of bringing out the best in young players' ability by giving them chances. 

- To wish Sb Sth
Everyone at the club wishes him (Sb) all the best in the future (Sth)."

วันจันทร์ที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

A Short Summary of Intercultural Communication II




Summary

1) Communication is defined as the act of giving and receiving or exchanging of information, opinions or ideas through both verbal and nonverbal forms of communication. The information, opinions or ideas of the sender conveyed must be understood by both parties.

2) Effective Communication is not a one-way process, but a two-way process that consists of the six elements: the sender, message, channel, receiver, feedback and context. 

* One-way communication is when information sends to a listener or a group of listeners which the listener cannot respond to the sender's information, just only listen to or receive information, such as radio, television and signs. 

3) Barriers to effective communication are stemmed from status, roles, cultural differences, choice of communication channel, length of communication, disabilities, use of language, individual perceptions, noise and distraction, clearness of message, and feedback.


4) Written communication
 To produce good written communication, it should include: 1) Planning, 2) Writing and 3) Editing 

5) The pitfalls to avoid in written communication are as the following: 
      5.1 Confusing language
      5.2 Verbosity
      5.3 Poor sentence structure
      5.4 Information overload

6) Written forms of communication can lead to misunderstanding or a lack of understanding mainly because of unclear message, improper use of language and information overload.


Key Words

1. Communication Channel means the medium that utilizes the sender in getting the sender's message into the receiver, such as microphones, TV, phone calls, cell phones and all kinds of communication devices. 

2. Information Overload is the giving of too much information until you get overwhelmed and confused. 

3. Receiver is someone who gets a message from a sender and sends feedback both verbally and nonverbally to show she or he gets the sender's message across.

4. Sender is someone who gives a receiver a message and receives feedback both verbally and nonverbally from the receiver. 

5. Status and Roles refer to the sender and receiver with different status and roles (e.g. teacher / student, seller / buyer, father / son, elderly man / young man) having a  conversation about Sth, and they may possibly end up with communication barriers. 

6. Verbosity means the use of too many words in sentences. 
For example, 
Adam was the winner. (Ok, but too long)
Adam won. (Better, clear and short)







วันเสาร์ที่ 21 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

อาจาริยปรัชญา



ถ่ายรูปกับท่านอาจารย์ ดร.มนตรา เลี่ยวเส็ง ที่คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อ.วังน้อย จ.พระนครศรีอยุธยา พ.ศ. 2558

1. คมเงียบ - หากอยากรู้จักตัวตนคนเขา ก็ไม่ต้องเล่าว่าเราเป็นใคร หากอยากดูน้ำในหัวใจ ก็จง "ให้" อย่างไม่มีประมาณ – ปรัชญามนตรา


2. ความคิดเดินทางหลายหลาก แต่หากต้องการความสำเร็จจะต้องเดินทางไกลร่วมกันให้เป็นหนึ่งเดียว – ปรัชญามนตรา

3. แม้ในทุกข์เองก็ยังเต็มไปด้วยธรรมและทางหลุดพ้น ที่เวลาและปัญญาจะนำพามาให้ – ปรัชญามนตรา



4. เพื่อนแท้ทำให้พยับแดดชื่นฉ่ำ ทำให้เมฆดำน่าชม ทำให้สายลมร้องเพลง - ปรัชญามนตรา

ที่มา: https://www.facebook.com/mountainand?fref=ts

Photos Updated


























วันศุกร์ที่ 20 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

Key Words I (Effective Communication)

Key Words I 
( Resource: Effective Communication 17/1/2007 4:35 PM PP 15-32)



Key Words

1. Coding involves sender's words, voice and gestures. 
For example, communication is an act of the coding and decoding of the message between the sender and receiver.

2. Decoding involves receiver's ears, eyes and vocabulary. Decoding of the message is done by when the receiver understands or perceives the message sent by the sender.

3. Error means a poor message sent by a sender is not understood by a receiver due to unclear idea in the sender's mind, unclear or inaccurate expression, noise, distraction, improper choice of communication channel, status and roles of both parties. 

4. Noise involves kind of things that distract a sender while giving a receiver a message.

5. Medium is a communication channel that helps a sender send a message to a receiver effectively like phone, face-to-face conversation, television, radio and so on.

6. Perception involves a range of thought processes, including assumptions and subconscious attitudes that are often invisible and subconscious.  

7. Culture is a range of cultural differences, especially greeting, gestures and personal space that often result in barriers to effective communication.

8. Stereotyping is about making assumptions about what something or someone is like without knowing it before.

9. Feedback is about reactions from the receiver both verbally and nonverbally after the sender's message is sent, telling the sender how much the receiver understands his/her message. 




วันพฤหัสบดีที่ 5 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

Welcome to Southern Nakhon Si Thammarat, Thailand

A picturesque view of the great pagoda of Wat Phra That Nakhon Si Thammarat, the oldest temple of Nakhon Si Thammarat province #Picture credit: Wirat Boribun

Nakhon Si Thammarat is one of the most beautiful provinces. It portrays a land of ancient temples, a city of natural beauty, and possesses one of the Thailand's ancient civilisation sites. 
More than that, the province is blessed with must-visit tourist spots awaiting tourists around the world to enjoy, especially on special occasions like Songkran, Vegetarian and New Year festivals. 
Today, I have a selection of the best photos taken in Nakhon Si Thammarat to share with all of you here. My special thanks go out to professional photographers Khun Wirat Boribun and Khun Chatchai Suk for your outstanding photos.  Let's enjoy the following photos! 



Wat Phramahathat Woramaha Vihara, well known in short as "Wat Phra That", is located in the heart of Nakhon Si Thammarat city. Within the temple, there are beautiful Buddha statues in different positions, stupas, halls and a great pagoda surrounded by small stupas. Photo by Wirat Boribun

Surrounded by the natural surroundings, a rice field gets a plenty of the bright sunshine during a sunny day. Photo by Wirat Boribun

A local shirtless man driving his wooden boat into a fishing area, where he can catch fish.  Photo by Wirat Boribun

A local in blue cools himself off in a creek very close to his home. Photo by Wirat Boribun



The sun shines the head of the Buddha. Photo by Wirat Boribun


An elderly man with a big knife, accompanied by his four-legged friend, walking on a narrow path to somewhere for a particular purpose. Photo by Wirat Boribun


Wat Phra That Nakhon Si Thammarat (Photo by Wirat Boribun)


A long-haired woman standing between the horses watches the sun over the great pagoda of Wat Phra That temple in downtown Nakhon Si Thammarat. Photo by Chatchai Suk

A pond is gleaming in the bright sunshine. Photo by Wirat Boribun


People celebrate the vegetarian festival in the town of Nakhon Si Thammarat. Photo by Wirat Boribun







ขอขอบคุณช่างภาพทั้งสองท่าน คือ คุณวิรัช บริบูรณ์ และคุณชาติชัย ด้วยครับสำหรับภาพถ่ายสวยๆ นครศรีธรรมราช 


วันพุธที่ 4 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

MBU Vesak Day 2016 at Sanam Luang, Bangkok

Picture credit: http://www.telegraph.co.uk/

The 18th Annual Buddhism Promotion Week Event to Mark the Birth, Enlightenment and Passing Away of the Buddha on the Holy Occasion of Vesakha Bucha Day for the Year 2016 at Sanam Luang, Bangkok , Thailand

14-20 May, 2016

Significance of Vesakha Bucha Day (Buddha Day)
            Vesakha Bucha Day or Buddha Day is a very prominent day for all Buddhists to celebrate as it specially marks the birth, enlightenment and passing away of the Buddha, which all occurred on the same day more than 2,500 years ago. As Vesakha Bucha Day was recognized in 1999 by United Nations as “International Day”, the Buddhist assembly has considered Vesakha Bucha day worldwide as a special day to commemorate the teachings of the lord Buddha in the Thai Buddhist style.
This year, the “Buddhism Promotion Week” event features merit-making ceremonies, activities, exhibitions and other forms of celebration throughout the week to honor its three events of the Buddha, including His Majesty King Bhumibol and Her Majesty Queen Sirikit as Buddhist role models for Thai Buddhists.
 Since 1984, the event has become as a beautiful part of Thai Buddhist tradition annually and a great chance, especially for this year’s Buddhism Promotion Week event, to honor His Majesty King Bhumibol and Her Majesty Queen Sirikit, the King and the Queen as the heads of the Buddhist country of Thailand.

Objectives of the Event

1.     To honor HM the King and HM the Queen and to do good deeds for HM the King and HM the Queen.
2.     To use Buddhadhamma (Buddha’s teachings) to help bring Thai Buddhists peace, love and harmony.
3.     To put Thailand, a Buddhist country, forward to the top country leadership and the hub of Buddhism.
4.     To pass on the Buddhist Vesakha Bucha tradition from generation to generation eternally.






Responsible Agencies  

Agencies, which consist of Thailand’s Buddhism Promotion Center, Department of Religious Affairs, Department of Provincial Administration as well as National Office of Buddhism, are directly in charge of the Buddhism Promotion Week event for the year 2016. To make the event successful, the responsible agencies will be informed through the official letters with enclosed documents giving more details of the event, schedules, responsibilities and tasks after an official approval from the appointed committee, in order to be easy for the committee to elect masters of ceremonies in each day of the event during 14-20 May at Sanam Luang this year.
As for the main Vesakha Bucha ceremonies, the organizers in charge of the Buddhism Promotion Week event are going to hold ceremonies paying homage to the Thai great Kings, inviting Buddha’s relics to the royal Sanam Luang site, giving alms to monks, devoting oneself to the Buddha by keeping the five basic precepts, lighting candles, offering robes to monks as well as inviting Buddha’s relics back to the Grand Palace.  
As a good start of the event, the event committee will invite Thailand’s Prime Minister Gen. Prayuth Chan-O-cha to preside over precept-keeping and candlelight ceremonies. More than that, the commanders from Royal Thai Army, Royal Thai Navy, Royal Thai Air Force and Royal Thai Police will be invited to preside over robe-giving ceremony, including a ceremony of inviting Buddha’s relics back to the Grand Palace, on May 20, the final day of the event.  


Opening Ceremony, Event Ceremonies and Activities


Opening Ceremony
May 14, 2016 - Grand opening ceremony presided over by Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn at around 17.30 p.m.

Event Ceremonies and Activities
-                     A processional ceremony of bringing Buddha’s relics moving along with a parade of flags, soldiers, monks, nuns, government officials, armed forces students, medical students and people to Sanam Luang. 
-                     A ceremony of chanting and meditation practice to honor His Majesty the King.
-                     An activity for Buddhists to listen to informative sermons on the previous lives of the Buddha given by well-educated monks.
-                     A ceremony of rice pudding made from rice mixed with water, milk, beans and taros.
-                     An activity for Buddhists to show good faith to Buddha’s teachings and to practice some Dhamma (Buddha’s teachings).
-                     A Buddhist award presentation ceremony to honor those who have made commitments and contributions to Buddhism.
-                     A candlelight ceremony to worship the relics of the Buddha.
-                     An activity for regular students to compose slogans and write poems (prizes are ready to be given). The Ministry of Education is in charge of this activity.
-                     A group chanting activity for students to encourage young students to get closer to its real beauty of the Buddhist mantras that are filled with the Buddha’s teachings. The Department of Religious Affairs is in charge of this activity.
-                     A Dhamma preaching activity for students to give Buddhist students a great opportunity to pass on some Dhamma of the Buddha to all participants. Department of Religious Affairs and Buddhist Sunday Study School Administration Center are in charge of this activity.
-                     A ceremony of reciting the Dhammacakkapapavattana Sutta (Wheel of the Dhamma), the first teaching given by the Buddha after he attained enlightenment, to commemorate the teaching of the Buddha in celebration of Vesakha Bucha day.
-                     A MBU Dhamma activity for students and participants to pass on the Buddha’s teachings to young students and all participants. Mahamakut Buddhist University or MBU is responsible for this activity.
-                     Activities for all, held by Wat Yannawa and Wat Saket well known to tourists as the Temple of Golden Mount, to promote Buddha’s teachings and Buddhism.
-                     A Buddhist activity for all, held by Khun Ongsorn, Khun Panaananphot and Khun Theuoenboud, to increase a deeper understanding of Buddhism. A team of monks from Anam sect is responsible for this activity.





Contests and Competitions include: 
-         Group chanting
-         Slogans & essay writing
-         Answering Dhamma questions
-         Dhamma preaching 


Ceremonies of Award Presentation
Awards can be divided into three parts as follows:
1)   Awards for Excellence in Buddhism Promotion
2)   Awards for Excellence in Educational Management
3)   Awards for Outstanding Buddhist Book for Young Readers



Vesakha Bucha Day Campaign
            The Buddhism Promotion Week event is annually held to mark the anniversary of the birth, enlightenment and passing away of the Buddha on the auspicious occasion of Vesakha Bucha Day or Buddha Day. Significantly, the event is thought to be Buddhist campaign for Buddhism promotion that urges Thai Buddhists, government and private sectors and religious institutions to be well aware of Buddhist duties and Buddhist affairs as a way to preserve Buddhism.   To promote Buddhism, the event organizers invite state sectors, private sectors and temples to decorate educational institutions, temples and houses with Thai national flags and Buddhist flags during the 7-day event to honor the Buddha’s three events (birth, enlightenment and passing away) and to symbolically promote Buddhism.

Invitations to do good for yourself and others on Vesakha Bucha day

Buddhists are always invited to participate in such activities on Vesakha Bucha day as follows: 1) Alms-giving, 2) Listening to Dhamma talks, 3) Candlelight procession, 4) Keeping the five precepts to avoid doing bad deeds
Monks living in temples nationwide are invited to hold activities to welcome Buddhists from all walks of life to cultivate merit on Vesakha Bucha day. The recommended activities that the temples should do are as follows: 1) Hold and display exhibitions for Vesakha Bucha day, 2) Open temples and temple libraries to those interested Buddhists who are eager to study more about Buddhism, 3) Hold merit-making activities such as Dhamma talks, monk ordination, candlelight, bathing Buddha images and etc.

Administrators, teachers, scholars and those involved in educational institutions at all levels are requested to stage Vesakha Bucha Day exhibitions, hold Dhamma preaching contests or activities, bring students to make merit at nearby temples and hold an activity for students to keep the five precepts.

All employers in state sectors, private sectors, companies, factories and other organizations are invited to pass on some Dhamma (Buddha’s teachings) to all Thais working there and encourage them to give alms to monks, listen to Dhamma talks, keep the five precepts and do good deeds.

Those working in the media industry are invited to keep people informed about activities for Buddhists to get involved during the event and hold activities for Buddhists to support Buddhism.
  
Results expected  
1.     To offer Thai Buddhists a chance to participate in the Buddhism Promotion Week event on the auspicious occasion of Vesakha Bucha Day (International Day) for the year 2016 to honor His Majesty the King and Her Majesty the Queen.
2.     To make Thai Buddhists aware of the significance of Buddhism and wisely adapt some Buddhadhamma (Buddha’s teachings) to better the quality of life.
3.      To put Buddhism and Thailand forward to the universal level and become the hub of Buddhism.

4.     To build love and harmony among Thais to lead Thailand into unity. 



My special thanks and love go out to Dr. William Yaryan for your reading and useful comments.


แปลจากต้นฉบับภาษาไทยเกี่ยวกับงานสัปดาห์ส่งเสริมพระพุทธศาสนา สนามหลวง กทม